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  2022.8.30

  ≫チャイルド・リサーチ・ネット（CRN） 国際共同研究 「子どもの生活に関するアジア8か国調査 2021」

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  2022.8.22

  ≫幼児期に育む社会情動的スキルは、 生涯にわたって生きる力に 〜ベネッセ教育総合研究所によるOECDの研究の翻訳書 『社会情動的スキル―学びに向かう力』（明石書店）のご紹介〜

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  2019.10.16

  ≫「第 3 回幼児教育・保育についての基本調査」
  ―幼稚園・保育所・認定こども園を対象にー
  園長の 93.7%は「保育者の資質の維持･向上」が課題と認識
  ～解決の鍵は保育者同士の学び合いと研修の充実～

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  2019.2.25

  ≫「幼児期から小学４年生の家庭教育調査・縦断調査」
  同一の子どもについて、７年間（３歳～小学４年生）の変化をとらえる追跡調査結果・第５弾 幼児期に『がんばる力』を身につけている子どもほど、小学校高学年での思考力が高い

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  2018.8.01

  ≫「幼児期の家庭教育国際調査」第二弾報告
  　帰宅は遅いが、家事には取り組む日本の父親
  「働き方改革」で、共に育児もできる帰宅時間の実現が望まれる

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  2018.6.20

  ≫東京大学Cedep・ベネッセ教育総合研究所共同研究
  「乳幼児の生活と育ちに関する調査2017」結果速報
  0~1歳児の母親・父親の約7割が、もっと子どもをもちたいと希望
  ～“チーム育児”をしているほうが、次の子どもの出産意向が高い～

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  2017.10.16

  ≫第２回 乳幼児の親子のメディア活用調査
  子育てにおけるスマートフォン利用が拡大
  乳幼児の接触頻度は増加するも「１日15分未満」が７割

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