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小学校高学年の学びに関する調査 2019
公開日： 2020.02.282020年度から実施される学習指導要領では、子どもの学習に関する自己調整すること（学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を、計画的に取り入れるように工夫）を重要視されてきています。 本調査は、小学校高学年の子どものメタ認知の実態、メタ認知と学習方略や動機付け、さらに学力との関連性をみていきます。また保護者の関わりが子どもの学習を自己調整する力への影響を明らかにし、保護者の子育てや学校・教員の教育実践に役に立てていけたらと考えています。
【特集3】小中接続を考える
【特集5】幼児から高校生の
【特集12】ICTメディアで変わる
【特集18】変わる学校教育、その変化の潮流と課題を読み解く
～「第６回学習指導基本調査」より～
【特集20】教育ビッグデータで、変わる教育!! 岐阜市とベネッセ教育総合研究所との共同研究より
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2019.10.25
≫ニュースレターを公開しました 【小学生の読書に関する実態調査・研究】 「幅広い読書が「思考力」や「創造性」にプラス効果」
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2019.3.28
≫ニュースレター【高校生活と進路に関する調査2018】「「メタ認知」が成績上昇に効果 －自分の学習を客観視することが大切－」を公開しました
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2018.10.26
≫ニュースレター【小学生の読書に関する実態調査・研究】「読書は学力が低い子どもたちに大きなプラス効果「自分で調べる」「話題が増える」幅広いメリットが明らかに」を公開しました
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2018.5.31
≫東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2017」
勉強や目標が 「自己肯定感」 に影響
－保護者や先生の働きかけで高められる可能性－ -
2017.10.26
≫第3回 学校外教育活動に関する調査 2017（データブック）
重い教育費の負担感 ７割が「お金がかかり過ぎ」
１人あたりの学校外教育活動費は中３生 25,900円がピーク
