調査テーマ

高校生の学習に関する意識･実態調査

調査方法

学校通しの質問紙による自記式調査

調査時期

1990年９月～10月

調査地域

全国４地区（東京23区内､東北､中四国､九州）の都市部と郡部

調査対象

公立普通科高校２年生
進学状況による属性区分（1990年３月実績）
超進学校　国立大学合格者（200名以上のうち東大､京大合格者10名以上）
進学校　国立大学合格者（100名以上）
準進学校　国立大学合格者（10名以上）
就職進学校上記以外

調査項目

（１）

高校生の学習行動
学校の授業／家での勉強／学習塾・予備校・家庭教師・通信教育／勉強の仕方／学習関連行動／健康状態

（２）

高校生の学習・成績観
成績の自己評価／よい成績をとるために／勉強の効用／勉強してうれしいと思うとき／学習上の悩み

執筆分担

第１章

耳塚寛明（お茶の水女大学助教授）・
白石光史（福武書店教育研究所）

第２章

耳塚寛明（お茶の水女子大学肋教授）

第３章

耳塚寛明（お茶の水女子大学助教授）