Society 5.0－高校教育のこれから－

【OVERHEAD VIEW】

イントロダクション─教師と生徒の未来トーク─

変化する社会に向けて私たちは今、何をどのように学ぶのか

課題整理

Society5.0にかかわる各種提言は
どんな方向に向かっているのか

先進事例

文理分断したカリキュラムを転換し、生徒の学びを広げ、高めていく

先進事例1　埼玉県・国立筑波大学附属坂戸(さかど)高校
国内外のフィールドワークを軸としたカリキュラムで、
国際社会の一員としての自覚を持たせる

先進事例2　長野県飯田OIDE長姫(おさひめ)高校
地域に出て、地域を教材にして学ぶ「地域人教育」で、
社会を形成する力を育む

座談会

Society5.0時代を学校現場はどう捉えるか
大谷大学 文学部 教授 荒瀬(あらせ)克己(かつみ)／
東北大学大学院 情報科学研究科 教授 堀田(ほりた)龍也／
ベネッセコーポレーション 学校カンパニー 営業本部長 吉野 隆弘

しなやかな心で

岡山県立瀬戸高校

地域連携を重視した「総合的な学習の時間」を中心に、
イノベーターを育てる教育活動の実現を目指す

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農業

データや新聞記事を活用したグループ討論で、
地域や農業の課題に向き合う志を高める

青森県立三本木(さんぼんぎ) 農業高校　佐々木 秀幸

化学

生徒主体の実験を通して、
協働しながら問題を解決し、事象の理解を深める力を育む

東京都立清瀬高校　岩渕 寛

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大分県立大分豊府(ほうふ)中学校・高校

多様な資質・能力の育成
「世界標準の学力」の育成に向け、
中・高の教師が目線を合わせた指導改善を推進

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沖縄県立久米島(くめじま)高校

地域と連携した学校づくり
「選ばれる学校」を目指し、
学校と地域が一丸となって魅力ある教育活動を実現

２年生２学期　ポートフォリオ

２年生２学期　ポートフォリオ

通信制高校の授業

好きなこと、苦手なことを認め合い、個に応じた学びを深める

東北芸術工科大学 デザイン工学部
コミュニティデザイン学科

地域を元気にする仕組みや人のつながりをデザインする力を育成

デジタルハリウッド大学
デジタルコミュニケーション学部
デジタルコンテンツ学科

１年次からデジタル領域を横断して学び、未来を生き抜く力を身につける

実践者に聞く！

茨城県・私立明秀学園日立高校
丁寧な準備と進行で、校内会議に対話の文化を醸成

次期学習指導要領に向けた埼玉県の取り組み

多様な資質・能力の育成を目指す
指導と評価の確立に小・中・高合同で取り組む

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国際シンポジウム「教育を科学する─エビデンスやデータで考える、2030年の教育の姿─」開催

先生方からのご意見を紹介します

「目標−現状＝課題」

秋田県立秋田高校　土門高士（どもんたかし）

 2018年度 12月号
【特集】「社会」に開かれた進路指導
─多様な他者とのかかわりの中で

    2017年度 Vol.3 　【特集】資質・能力を育む授業づくり
 2017年度 Vol.1 　【特集】次期学習指導要領を読み解く