VIEW21 SELHi特集号---SELHiデータベース│詳細情報

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東京都　私立聖徳学園高等学校

■研究開発課題

中高連携による知能構造理論に基づいた創造的コミュニケーション能力育成のための指導方法と教材開発に関する研究

■主要指標

『聖徳CAN-DO-PLAN』において４技能別に設定したそれぞれの１年次３月における到達目標の達成

■補助指標

GTEC、英語検定、及び、本校で中１～高３の全員対象に実施している『英語学力調査』（中１～３はCASEC、高１はTOEFLレベル２、高２～３はTOEFLレベル１）

■研究内容

1.	総合、英語、情報の連携によるイマージョン教育の確立と創造的表現力の形成	(RLWS)

2.	リスニング能力向上に有効な指導方法の確立とその成果の測定分析及び有効活用	(RL)

3.	eラーニング教材活用のための有効な学習集団、形態、期間、評価方法の開発	(RLWS)

4.	多読を中心としたリーディング指導の創造的表現能力向上への関与の分析	(RL)