「テキストの形式」は、二つに大別される。

（１）連続型テキスト…物語や解説など、通常は文章・段落で構成される。

（２）非連続型テキスト…図やグラフ、表、地図など、文章以外のもの。

　今回の高校入試分析で、「読解プロセス」については「熟考・評価」に、「テキストの形式」については「非連続型テキスト」に着目した（注１）。次ページでは、これらの観点でＰＩＳＡの読解力問題と近い能力を試す問題を紹介する。情報を異なったテキストタイプで説明させることで、受験者の「理解」を確認したり「意見・評価」を求めたりする内容だ。
　「熟考・評価」の問題としては、連続型テキストを読み、自分の意見を理由を明らかにして答えさせる「条件作文」も、数多く出題されていた。

注１：出典『ＰＩＳＡ2003年調査　評価の枠組み』国立教育政策研究所・監訳（ぎょうせい）に基づき分析