■■■■ □■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■□
■ ■ ◆ＢＥＲＤ教育情報通信＊第44号 2007/7/10発行◆
■ ■ ベネッセ教育研究開発センター メールマガジン
■■■■■ http://benesse.jp/berd/
■ ■
■ ■ BERD=Benesse Educational Research & Development
Center
■■■■■ □■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■□
こんにちは。BERD教育情報通信第44号をお届けします。
メールマガジンでは、ベネッセ教育研究開発センターのサイト
（http://benesse.jp/berd/index.shtml）に関する新着情報を中心にお知らせ
しています。
■ＩＮＤＥＸ■――――――――――――――――――――――――――――
【１】ＷＥＢアンケート：回答者に図書カード500円分を進呈
先着300名になりしだい募集締め切ります 《全体》
http://benesse.jp/berd/index.shtml
【２】新コーナー：「2010年『子どもの教育を考える』」
池田輝政先生のビデオメッセージ（全２回）を掲載 《全体》
http://benesse.jp/berd/berd2010/video/index.html
【３】調査報告：「第１回小学校英語に関する基本調査（保護者調査）」
教員調査に続いて、保護者調査の本報告書を掲載 《小学生》
http://benesse.jp/berd/center/open/report/syo_eigo/hogosya/index.shtml
【４】調査報告：「教員勤務実態調査報告書」掲載
《小学生》《中学生》《高校生》
http://benesse.jp/berd/center/open/report/kyouinjittai/2006/index_sc.html
（小中学校版）
http://benesse.jp/berd/center/open/report/kyouinjittai/2006/index_kou.html
（高等学校版）
【５】情報誌：ＢＥＲＤ９号掲載
（特集「いま大学教育に何が求められているのか」） 《全体》
http://benesse.jp/berd/center/open/berd/index.html
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【１】ＷＥＢアンケート：回答者に図書カード500円分を進呈
先着300名様になりしだい募集締め切ります 【全体】
───────────────────────────────────
▼アンケートにご協力ください
皆さまの声を反映したよりよいサイトづくりのため、アンケートを実施してい
ます。トップ画面左上にあるバナーをクリックすると、アンケート画面が開き
ます。ご回答いただいた方の中から先着300名様に図書カード（500円分）を進
呈いたします（希望される方のみ）。300名様になりしだい締め切る予定です。
ぜひ、皆さまのご意見をお寄せください。
http://benesse.jp/berd/index.shtml
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【２】新コーナー：「2010年『子どもの教育を考える』」
池田輝政先生のビデオメッセージ（全２回）を掲載 【全体】
───────────────────────────────────
▼第１回のテーマは「教育組織に求められるチームとしての教育力」
ビデオメッセージ「2010年に向けて～教育への提言」では、高等教育学、教育
行政学の専門家である池田輝政先生（名城大学人間学部人間学科教授）の
メッセージを掲載しています。「教育」の基本的な考え方を知らない多種多様
な学生たち。そんな学生たちを教育するためには「すべては学生のために」と
いうことを確認しあったゴールを自発的に設定し、そこに向けてチームで協力
しあうことが大切であることをお話ししていただきました。
http://benesse.jp/berd/berd2010/video/index.html
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【３】調査報告：「第１回小学校英語に関する基本調査（保護者調査）」
教員調査に続いて、保護者調査の本報告書を掲載 【小学生】
───────────────────────────────────
▼英語教育に関する保護者の考え方を詳細に分析
小学生の英語学習の実態を把握すること、また、小学校英語についての保護者
の意識を把握することを目的とした調査の、本報告書を掲載しています。
速報版からは、“授業を週に１時間増やせるなら英語がよい”“英語教育の開
始学年として望ましいのは１年生”など、英語に対して積極的な考え方をする
保護者が多いことがわかりました。それに加えて、小学校英語に関する考え方、
学校での英語学習、教育観、学校外での英語学習など、英語教育全般に関する
保護者の考え方がくわしく報告されています。
http://benesse.jp/berd/center/open/report/syo_eigo/hogosya/index.shtml
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【４】調査報告：「教員勤務実態調査報告書」掲載
【小学生】【中学生】【高校生】
───────────────────────────────────
▼小・中・高の教員の残業時間、持ち帰り時間を調査
ベネッセ教育研究開発センターでは、文部科学省からの委託を受け、2006年７月
～12月の時期に、主に教員給与のあり方を検討することを目的とした公立小・
中・高の教員の勤務実態調査を実施しました。その報告書を小・中学校と高校
とに分けて掲載しています。それぞれの教員の業務ごとに、残業時間、持ち帰
り業務に従事した時間を、時期別に紹介。学校段階ごとに、教員の勤務実態を
知ることができる報告書となっています。
http://benesse.jp/berd/center/open/report/kyouinjittai/2006/index_sc.html
（小中学校版）
http://benesse.jp/berd/center/open/report/kyouinjittai/2006/index_kou.html
（高等学校版）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【５】情報誌：ＢＥＲＤ９号掲載
（特集「いま大学教育に何が求められているのか」） 【全体】
───────────────────────────────────
▼大学教育に求められているものを多角的に追究
大学進学率が50％を超え“大学全入時代”に入ったともいわれる今、日本の大
学では、カリキュラム編成などの自由裁量が増したり、より優秀な人材を輩出
する社会的要請が増したりなど、大きな変革が求められています。このような
なか“全入時代”という言葉に隠された真の課題を明らかにし、教員の指導力
や研究開発力の向上につなげていくための取り組みを紹介します。高等教育の
視点に加え、医学教育の改革、先端領域の人財育成などの点からも考えます。
http://benesse.jp/berd/center/open/berd/index.html
┏━メルマガ担当者からひとこと━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
子どもたちの家庭学習時間に成績や地域などによる格差が見られ、そこに
は受験が少なからず影響を与えている、と考えられる結果が出ています。
“何のために学習するのか”と言われたときに“受験のため”というのは
とてもわかりやすい目標になります。しかしそれは、一定のゴールに到達
したときに、その後も学習を続けるものにはならないということもまた、
確かです。子どもたちに、学習することのおもしろさを伝えていく術を、
真剣に考えなければならない時期にきていると思います。
┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛
本メールマガジンは、教育研究開発センターで、読者登録頂いたお客様に対して、
無料でお届けする教育情報メールマガジンです。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
Copyright(C) 株式会社ベネッセコーポレーション
掲載記事を許可なく転載することを禁じます。
|
