BERD教育リポート メールマガジンバックナンバー

 「BERD教育情報通信」 バックナンバー 第83号(09年02月12日発行)

※文中に記述された内容は当メールマガジン発行時のものです。

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■   ■   ◆BERD教育情報通信*第83号 2009/02/12発行◆
■   ■    ベネッセ教育研究開発センター メールマガジン
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■    ■ BERD=Benesse Educational Research & Development Center
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こんにちは。BERD教育情報通信第83号をお届けします。
メールマガジンでは、ベネッセ教育研究開発センターのサイト
(http://benesse.jp/berd/index.shtml)に関する新着情報を中心にお知らせ
しています。

 

■新着情報■――――――――――――――――――――――――――――

●2月12日(水)●

【子どものココロ・大人のキモチ】
新テーマ「おこづかいって、いる? いらない?」スタート
http://benesse.jp/berd/berd2010/child/index.html

【ビデオメッセージ】古賀正義先生 第1回
「孤立ではなく、「自立」を!〜社会的自立の必要性」
http://benesse.jp/berd/berd2010/video/index.html

【USER'S VOICE】更新
http://benesse.jp/berd/berd2010/vote/index.html


●2月10日(火)●

◇[調査データクリップ]
英語教育 第3回 「英語ノートに対する評価」や
「日本韓国の高校生の英語力の違い」などを紹介
http://benesse.jp/berd/data/dataclip/index.html


●2月6日(金)●

◇[教育イベント情報]  BEATセミナー
「教育工学25年の歴史から考えるデジタル教材の未来」
3月28日(土)開催予定
http://benesse.jp/berd/event/index.shtml


●2月5日(水)●

◇[2010年 子どもの教育を考える]

【特集】子どもを取り巻く環境と生活習慣
明石要一先生:子どもの生活習慣の変化と課題
http://benesse.jp/berd/berd2010/feature/index.html

※「今週の『プチ』アンケート」対象コンテンツです。
ご覧になりましたら、ぜひともメールマガジン下にある
アンケートにお答えください

【研究員リポート】
『データから見る今と未来』第37回 変わる性別役割意識 
「都立高校生の生活・行動・意識に関する調査」の結果より
http://benesse.jp/berd/berd2010/center_report/index.html

【USER'S VOICE】更新
http://benesse.jp/berd/berd2010/vote/index.html


●2月3日(月)●

◇[情報誌] VIEW21中学版 2009年冬号
創刊300号記念特集「中学校教育のこれまでとこれから」
http://benesse.jp/berd/center/open/chu/index.shtml


●1月29日(木)●

◇[調査・研究レポート] 報告書
「幼児の生活アンケート報告書・東アジア5都市調査」
 HTMLページUP
http://benesse.jp/berd/center/open/report/youjiseikatsu_enq_eastasia/2006/index.html


■今週の『プチ』アンケート■――――――――――――――――――――――

今後のメルマガ作成の際の参考にして参りますので、
記事に関するアンケートにご協力をお願い致します。

●前回の結果
【特集】平木典子先生「子育て家族における人間関係づくり」
http://benesse.jp/berd/berd2010/feature/feature04/hiraki_01.html
はいかがでしたか?
 
  大変参考になった      35.7%
  参考になった        32.1%
  やや参考になった      17.9%
  あまり参考にならなかった  14.3%


今回もよろしくお願いいたします。
該当する回答を選択し、URLをクリックしてください。
●Q:【特集】】子どもの生活習慣の変化と課題:明石要一先生
http://benesse.jp/berd/berd2010/feature/feature05/akashi_01.html
はいかがでしたか?

a. 大変参考になった
→ http://**

b. 参考になった
→ http://**

c. やや参考になった
→ http://**

d. あまり参考にならなかった
→ http://**

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