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■ ■ ◆ＢＥＲＤ教育情報通信＊第84号 2009/02/25発行◆
■ ■ ベネッセ教育研究開発センター メールマガジン
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■ ■ BERD=Benesse Educational Research & Development
Center
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こんにちは。BERD教育情報通信第84号をお届けします。
メールマガジンでは、ベネッセ教育研究開発センターのサイト
（http://benesse.jp/berd/index.shtml）に関する新着情報を中心にお知らせ
しています。
■新着情報■――――――――――――――――――――――――――――
●2月25日（水）●
◇[2010年 子どもの教育を考える]
【子どものココロ・大人のキモチ】
「おこづかいって、いる？ いらない？」更新
http://benesse.jp/berd/berd2010/child/index.html
【ビデオメッセージ】古賀正義先生 第２回
「リスク不安回避」の教育に取り組む～ライフ・キャリアの教育
http://benesse.jp/berd/berd2010/video/index.html
※「今週の『プチ』アンケート」対象コンテンツです。
ご覧になりましたら、ぜひともメールマガジン下にある
アンケートにお答えください
【USER'S VOICE】更新
http://benesse.jp/berd/berd2010/vote/index.html
●2月24日（火）●
◇[教育イベント情報] 平成20年度CEC成果発表会
「情報活用能力を高めよう」3月13,14日(金,土)開催
http://benesse.jp/berd/event/index.shtml
●2月23日（月）●
◇[調査室長コラム]
第10回「危機に瀕する子どもの「自立」
http://benesse.jp/berd/aboutus/katsudou/research_column/index.html
●2月20日（金）●
◇[調査・研究レポート] 報告書
「東アジア高校英語教育GTEC調査2006」二次調査
HTMLページUP
http://benesse.jp/berd/center/open/report/eastasia_gtec/niji/index.html
●2月18日（水）●
◇[2010年 子どもの教育を考える]
【特集】子どもを取り巻く環境と生活習慣
谷田貝公昭：子どもの生活習慣の変化と生活体験の不足
http://benesse.jp/berd/berd2010/feature/index.html
【研究員リポート】
第38回 小学校低学年から通塾する子どもの増加について
http://benesse.jp/berd/berd2010/center_report/index.html
【USER'S VOICE】更新
http://benesse.jp/berd/berd2010/vote/index.html
●2月16日（月）●
◇[教育イベント情報] CRETシンポジウム
「統計教育とそのアセスメントを考える」3月8日(日)開催
http://benesse.jp/berd/event/index.shtml
●2月13日（金）●
◇[調査・研究レポート] 報告書
「東アジア高校英語教育GTEC調査2006」HTMLページUP
http://benesse.jp/berd/center/open/report/eastasia_gtec/hon/index.html
●2月12日（木）●
◇[情報誌] BERD 第8号特集
「学力格差－子どもの学力をいかに保障するか」HTLMページUP
http://benesse.jp/berd/center/open/berd/backnumber/b2007.html
■今週の『プチ』アンケート■――――――――――――――――――――――
今後のメルマガ作成の際の参考にして参りますので、
記事に関するアンケートにご協力をお願い致します。
●前回の結果
【特集】明石要一先生
「子どもの生活習慣の変化と課題」はいかがでしたか？
http://benesse.jp/berd/berd2010/feature/feature05/akashi_01.html
はいかがでしたか?
大変参考になった 35.5%
参考になった 22.6%
やや参考になった 22.6%
あまり参考にならなかった 19.4%
今回もよろしくお願いいたします。
該当する回答を選択し、URLをクリックしてください。
●Q：【ビデオメッセージ】古賀正義先生 第２回
「リスク不安回避」の教育に取り組む～ライフ・キャリアの教育
http://benesse.jp/berd/berd2010/video/index.html
はいかがでしたか？
a. 大変参考になった
→ http://**
b. 参考になった
→ http://**
c. やや参考になった
→ http://**
d. あまり参考にならなかった
→ http://**
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