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■ ■ ◆ＢＥＲＤ教育情報通信＊第97号 2009/09/09発行◆
■ ■ ベネッセ教育研究開発センター メールマガジン
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■ ■ BERD=Benesse Educational Research & Development
Center
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こんにちは。BERD教育情報通信第97号をお届けします。
メールマガジンでは、ベネッセ教育研究開発センターのサイト
（http://benesse.jp/berd/index.shtml）に関する新着情報を中心にお知らせ
しています。
■新着情報■――――――――――――――――――――――――――――
●09月09日（水）●
◇2010年子どもの教育を考える
【子どものココロ】『大人のキモチ』
http://benesse.jp/berd/berd2010/child/index.html
【USER'S VOICE】更新
http://benesse.jp/berd/berd2010/vote/index.html
●09月08日（火）●
◇イベント情報
＜第8回 自然科学研究機構シンポジウム＞
「脳が諸学を生み、諸学が脳を総合する」9月23日（水・祝）開催
http://benesse.jp/berd/event/index.shtml#NINS
◇調査データクリップ！子どもと教育
午後８時、中３生の５割が勉強
http://benesse.jp/berd/data/dataclip/index.html
●09月04日（金）●
◇教育イベント情報
＜京都大学霊長類研究所比較認知発達（ベネッセコーポレーション）
研究部門 公開シンポジウム＞ 10月4日（日）開催
http://benesse.jp/berd/event/index.shtml#CRN
●09月03日（木）●
◇調査クローズアップ！
注目データで見る子どもの生活時間：
第2回 長く勉強している小・中・高校生ほど、もっと勉強時間を増やしたい
http://benesse.jp/berd/center/open/report/houkago/2009/report/ren_02.html
●09月02日（水）●
◇2010年子どもの教育を考える
【特集】教育の現場から：学校教育活動全体を通したキャリア意識の形成
http://benesse.jp/berd/berd2010/feature/feature06/kashiwa_01.html
【研究員リポート】第48回 「子どもたちの時間の使い方とその課題」
http://benesse.jp/berd/berd2010/center_report/data48.html
【USER'S VOICE】更新
http://benesse.jp/berd/berd2010/vote/index.html
●09月01日（火）●
◇教育イベント情報
＜上智大学・ARCLE応用言語学シンポジウム＞12月13日（日）開催
http://benesse.jp/berd/event/index.shtml#ARCLE
●08月31日（月）●
◇VIEW21 高校版
2009年９月号 特集：「自立心」を育てる進路学習
http://benesse.jp/berd/center/open/kou/view21/2009/09/index.html
●08月31日（月）●
◇VIEW21 高校版
「生徒指導・進路指導ツール集」2009年９月号分更新
http://benesse.jp/berd/center/open/kou/data_kou.html
●08月27日（木）●
◇調査クローズアップ！
注目データで見る子どもの生活時間：
第１回「忙しいけど、毎日楽しい」 - 【充実タイプ】の子どもが５割弱
http://benesse.jp/berd/center/open/report/houkago/2009/report/ren_01.html
■今週の『プチ』アンケート■――――――――――――――――――――――
今後のメルマガ作成の際の参考にして参りますので、
記事に関するアンケートにご協力をお願い致します。
●前回の結果
【調査報告書】「若者の仕事生活実態調査報告書」
http://benesse.jp/berd/center/open/report/wakamono/2006/
はいかがでしたか？
大変参考になった 29.2%
参考になった 12.5%
やや参考になった 41.7%
あまり参考にならなかった 16.7%
今回もよろしくお願いいたします。
該当する回答を選択し、URLをクリックしてください。
●Q：【特集】教育の現場から：学校教育活動全体を通したキャリア意識の形成
http://benesse.jp/berd/berd2010/feature/feature06/kashiwa_01.html
はいかがでしたか？
a. 大変参考になった
→ http://**
b. 参考になった
→ http://**
c. やや参考になった
→ http://**
d. あまり参考にならなかった
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