@_“cŠOŒê‘åŠw‚ªu‰pŒê‹³ˆçv‚𑼑åŠw‚É’ñ‹Ÿ‚µŽn‚ß‚½‚Ì‚ÍA2005”N“x‚Ì‚±‚ÆB‘ÛŠw‰ï‚È‚Ç‚ÉoÈ‚µ‚½‚Æ‚«A‰pŒê‚Å”•\‚µAŠCŠO‚ÌŒ¤‹†ŽÒ‚ƉpŒê‚őΓ™‚É‹c˜_‚ðŒð‚킹‚élނ̈笂ð‚ß‚´‚·“Œ–k‘åŠw‚©‚çA‰ÛŠOŽö‹Æ‚ðŠ®‘SŽó‘õ‚µ‚½B‚»‚ê‚ÍA_“cŠOŒê‘åŠw‚ÌuŽ©—§Œ^‰pŒêŠwKŽx‰‡vŽ{ÝuSACLAiSelf-Access, Communication, Learner AutonomyjƒTƒNƒ‰v‚𓌖k‘åŠwŠÖŒWŽÒ‚ªŒ©Šw‚µ‚½‚Ì‚ª”’[‚¾‚Á‚½B
@“Œ–k‘åŠw‚©‚ç‚̈˗Š‚ÍA‘åŠw‰@¶‚̉pŒê‚É‚æ‚éƒvƒŒƒ[ƒ“ƒe[ƒVƒ‡ƒ“”\—Í‚âƒfƒBƒXƒJƒbƒVƒ‡ƒ“”\—Í‚ð‚‚߂邱‚ÆB_“cŠOŒê‘åŠw‚Í‚±‚ê‚ðŽó‚¯‚ÄAƒvƒŒƒ[ƒ“ƒe[ƒVƒ‡ƒ“‚Ì\¬‚©‚ç‰pŒê‚É‚æ‚é•\Œ»•û–@‚Ü‚ÅA’iŠK“I‚ÉŠw‚ÔƒvƒƒOƒ‰ƒ€‚ð쬂µ‚½BŠw•”¶E‘åŠw‰@¶–ñ80l‚ð‘ÎÛ‚Æ‚·‚é130•ªE‘S10‰ñ‚̉ۊOŽö‹Æ‚ð‚RƒJŒŽŠÔ‚ɂ킽‚Á‚ÄŽÀŽ{B’S“–‚µ‚½‚Ì‚ÍA‚·‚ׂÄ_“cŠOŒê‘åŠw‚ÌŠO‘lê”C‹³ˆõB‚±‚̉ۊOŽö‹Æ‚ɑ΂·‚é‰@¶‚Ì–ž‘«“x‚ª‚‚©‚Á‚½‚½‚ßAˆÈŒãA–ˆ”NŽÀŽ{‚µ‚Ä‚¢‚éB
@“Œ–k‘åŠw‚Ö‚ÌŽö‹Æ’ñ‹Ÿ‚ð‚«‚Á‚©‚¯‚ÉA2007”N‚XŒŽ‚É‚ÍŠâŽè‘åŠw‚ÉA2008”N‚RŒŽ‚É‚Í‹ãB‘åŠw‚ÉA‚»‚ꂼ‚ꓯ—l‚̉ۊOŽö‹Æ‚ð’ñ‹Ÿ‚µ‚½B‚±‚ê‚ç‚Ì‚Q‘åŠw‚Ìê‡A130•ªE‘S10‰ñ‚ÌŽö‹Æ‚Í“Œ–k‘åŠw‚Æ“¯‚¶‚¾‚ªA_“cŠOŒê‘åŠw‘¤‚Ì‹³ˆõ‚̃XƒPƒWƒ…[ƒ‹‚ðŠ¨ˆÄ‚µA‚P“ú‚QƒRƒ}‚ð‚T“úŠÔ‚ÌW’†u‹`ƒXƒ^ƒCƒ‹‚É•Ï‚¦‚ÄŽÀŽ{‚µ‚½B
|