2013 10-11月号 目次 |
[特集] IRで教学をマネジメントする
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【現状分析】 日本型IRの現在地 ――「自学にとって」機能的なIRの設計を |
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【課題設定】 経験や勘からデータ重視へと教学改善を跳躍させるIR |
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【事例】國學院大學 職員によるプロジェクト活動でデータ感度と提案力を磨く |
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【事例】関東学院大学 教員の率いるプロジェクトが施策の試行、組織新設に結実 |
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【事例】日本福祉大学 IRと企画を担う2つの部署が意思決定フローの起点に |
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【事例】金沢工業大学 学生の成長過程を発信し自学の価値を社会に伝えるIR |
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【事例】島根大学 基盤システムを構築し「先回り」の支援をめざす |
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【トピックス】国立大学の評価室のIR 第三者評価への対応からデータに基づく改善への動き |
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【展望】ポストセカンダリー・アナリティクス 柳浦猛 氏 米国のIRの現在地から日本における実践上の課題を考える |
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Leader's Mind |
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半歩未来の大学改革私論 第4回 |
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特別企画:大学生の学習・選好の実態と高大接続の課題 ベネッセ教育総合研究所 高等教育研究室 主任研究員 樋口健 |
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議論と実践の前線から 第4回 |
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学びと成長を促すアセスメントデザイン 第4回 |
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アドミッションな日々 第4回 |
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専門高校の現場から 〜進学指導と生徒の動向〜 第4回 |
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B'sアンテナ 東洋大学・高崎商科大学・武庫川女子大学・武蔵野大学・工学院大学・ |
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