高校での学習態度を３つの群に分け
大学での満足度や成績との関連を分析

　「大学生の学習・生活実態調査」では、大学への満足度、授業の出席率、学習の成果などについて１〜４年生に質問し、今の大学生の学習・生活全般にわたる意識や実態を明らかにしている。併せて、高校での学習時間、学習態度や進路決定の理由なども尋ねている。
　そこで、「大学での学び」は、「高校での学び」と深い関連があるとの仮説の下、独自に検証を試みた。
　まず、高校での学習について質問した11項目を集計し、得点分布表を作成。人数がほぼ３分の１ずつになるように３段階に分け、高校での学習態度が身に付いている順にＡ群・Ｂ群・Ｃ群とした。
　これを基に、「性別」「学部系統」「入試難易度」「授業外の学習時間」「出席率」「教育に対する満足度」「大学での成績」の各項目とのクロス分析を行った。