重視する情報を、高校教員が十分把握しているかを見ると、項目によってばらつきがある。
　把握度が高いのは、「Ｇ・入試選抜にかかわる情報」だ。特に、「１２・入試の難易度」の肯定率は８９％、「１３・教科試験の内容と傾向」「１４・小論文・面接の内容と傾向」は、肯定率がそれぞれ８０％近く、大学入試について十分に把握しているといえる。
　「Ａ・教学内容にかかわる情報」の把握度も高い。「１・興味・関心にあう勉強ができるかどうか」の肯定率は約６４％だ。大学選択指導では、大学での学びを最も重視していることを考えると、大学の教育内容と生徒の希望とのマッチングは、ある程度できているといえる。
　2004年調査と比較して把握度が高いのは、「２３・卒業後の（大学院への）進学状況」「２２・卒業後の就職状況」「２９・奨学金制度などの充実度」「２５・施設・設備の充実度や大学の立地条件」だ。これらの情報については、大学からの提供、高校の収集が、それぞれ強化されていることが要因として挙げられる。
　重視度が高い割に把握度が低いのは、「Ｄ・卒業生に対する社会的評価」の情報だ。情報充足率（把握度÷重視度×100）は４１％と、情報が高校に届いていないことを示している。