各大学には、建学の理念、教育目標、独自のカリキュラムなど、「３つの方針」を策定するための教育資源が豊富にある。「３つの方針」の策定・結合を図ろうとすれば、学内でこれらの教育資源の掘り起こしや議論の必要が発生するだろう。
　個性・特色のエッセンスとも呼べる「３つの方針」が策定され、結合された状態で運用されれば、「入口」「中身」「出口」の良い循環が生まれ、より良い学士課程教育の実現が期待できる。受験生や保護者、社会に対しては、「３つの方針」が大学の旗印として機能するはずだ。