小中高校の学習指導に関する調査2023 │ベネッセ教育総合研究所

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調査の背景・目的

　2023年度となり、GIGAスクール構想は3年目を迎えました。また、新しい学習指導要領は、2020年度より小学校で全面実施され、その後、中学校や高校でも、順次実施されています。

　このような環境変化のもと、ベネッセ教育総合研究所では、2023年8月末から9月中旬にかけて、全国の公立の小学校・中学校、および国公私立の高等学校の教員を対象に、学習指導の実態や意識を把握することを目的に調査を行いました。

　このダイジェスト版では、2020年、2021年からの経年変化や、一部には、2010年、2016年からの変化も示しています。学校での教育実践や今後の教育を考える際に、ぜひお役立ていただけたらと思います。

　なお、調査の実施にあたりましては、お忙しい中、多くの学校・先生方にご協力いただきました。心より感謝申し上げます。

GIGAスクール構想3年目における小・中・高等学校の学習指導の実態と教員の意識

2023年８月末～９月中旬

全国の公立の小学校・中学校および国公私立の高等学校の教員

【小学校】ご協力いただいた学校 943校、教員 3,012名
【中学校】ご協力いただいた学校 777校、教員 2,450名
【高　校】ご協力いただいた学校 944校、教員 3,244名
＊学校抽出：全国の小学校、中学校、高等学校のリストより、都道府県の教員数に応じた抽出確率で無作為に抽出した。
＊教員抽出：小学校は、学級担任をしている教員、中学校は、国語・社会・数学・理科・外国語のいずれかを担当している教員、高校は、国語・地理歴史・公民・数学・理科・外国語のいずれかを担当している教員を調査対象とした。校長先生に対して、担当学年、担当教科、年齢、性別を考慮した各学校６名の教員の抽出を依頼した。

郵送による依頼：校長先生に対して、教員に回答いただくよう依頼。
WEBによる回答（質問紙調査）：依頼を受けた教員はWEB画面にアクセスして回答。

【小中高共通】
１人１台端末の導入・利用環境／授業などでのICT機器の活用／１人１台端末（ICT機器）の効果と影響／GIGAスクール構想の実現度／教科の授業方法／外国語の指導と評価／学習履歴の活用／定期試験の内容・回数（中・高校のみ）／児童・生徒の様子／指導観／児童・生徒の資質・能力の育成／指導・組織・仕事に関する意識　など
【小・中学校のみ】
宿題／１人１台端末の家庭での活用　など
【高校のみ】
探究活動のテーマ・内容／進路指導の実態・課題　など